12月12日下午1点，我院《习近平生态文明思想的上海实践》专论课第八讲在第二教学楼208如期开讲。本次课程由我院副院长朱建教授主讲，以“坚持绿水青山就是金山银山——如何理解新质生产力本身就是绿色生产力”为核心议题，深刻诠释了绿色发展与高质量发展的内在逻辑。
朱建教授首先溯源理论根基，系统阐释生产力与生产关系的辩证内涵，着重强调党的二十大报告中首次提出的“新质生产力”概念，这是推动高质量发展的核心引擎，更是破解发展与保护矛盾的关键密钥。从甲午海战的历史阵痛到智能制造的产业蝶变，朱教授以史为鉴，深刻阐明“科技是第一生产力，更是国家生存发展的核心命脉”。习近平总书记强调，“绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力”，绿色技术和绿色产业是当前科技革命和产业革命的基本趋势之一，正推动全球生产力发展路径快速向绿色化转型。
在课程讲解中，朱教授以“工业黄金”——稀土产业为例，指出我国虽稀土储量世界第一，却因长期受限于关键技术，一度只能出口初级稀土产品，且开发过程对生态环境造成破坏；而后徐光宪院士带领团队攻克难关，创立“串级萃取理论”，推动稀土分离技术达到国际先进水平，助力我国实现从稀土“资源大国”向“生产大国”的跨越。这一案例让同学们生动地体会到核心科技自主创新对于突破资源瓶颈、保护生态环境与提升国家产业竞争力的重要意义。
课程尾声，朱教授将目光投向科技创新赋能生态保护的前沿赛道，详细拆解了智能研发的核心逻辑：“文献收集及数据库创建，AI算法模拟和底层逻辑推理，实验设计及操作验证”，鼓励同学们立足专业所长，积极拥抱人工智能时代的技术浪潮，将环境工程技术与绿色发展理念深度结合，以科技创新为笔、以实践担当为墨，在生态保护的赛道上勇毅前行，为美丽中国建设贡献青春智慧与力量。
本次课程通过深入的案例讲解与前沿技术介绍，使同学们不仅深刻理解了“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，更清晰地认识到创新是践行这一理念、将生态优势转化为发展优势的关键路径。未来，我院将持续激发专论课育人实效，深化生态文明教育内涵，强化科技创新能力，完善协同发展机制，为建设人与自然和谐共生的现代化贡献智慧。
