高校运动会在学校体育教育和高校校园文化中处于重要地位。运动会不仅提醒同学们在学习之余强身健体，其所蕴含的“相互了解、友谊、团结和公平竞争”理念也是当代大学生所应学习的。跑道上挥洒的汗水，沙坑上深深地足印，都应是每个同学大学生活中难忘的印象，但是似乎这个“属于全体同学的运动会”并没有收到同学们一致的热烈回应。
对于拉拉队员和参赛者，运动会是他们为集体争取荣誉的时刻。许多同学花费自己的课余时间加倍训练，只是想让开幕式上短暂的集体操表现的更完美。记者从各个院系的表演者中了解到，她们中绝大多数都是自愿参加啦啦操的。有同学认为啦啦操“强身健体能够锻炼身体”，“参与集体活动为学院争光”，也有同学是因为自己单纯的“个人爱好”。因为不同原因站在同一片操场上的她们，在过去的三个星期中平均每天需要挤出两三个小时训练，而运动会当天她们6点钟就已经起床准备化妆了。马院的拉拉队员罗同学说：“现在已经做到听见音乐就想跳了，（训练）还是很辛苦的”，“但痛并快乐着。”罗的队友补充道。
而另一方面，对于许多不想“凑热闹”的同学，“比赛没有什么好看的，运动会等于放了一天假”成了他们最真实的感受。当拉拉队在操场上热情舞动时，他们还在宿舍里蒙头睡觉；当运动员在场上比赛竞技时，人人上却出现了诸如“今天明明是运动会，可图书馆都挤满了人”的抱怨。就像一位观众所说的“不能以一个参与者的角度看运动会，乐趣就会少很多”。缺乏共鸣和亮点，让本该“属于全体同学的运动会”，没有太多参与度。
多年来各大学运动会由于受传统和思维定势的影响，思想上观念陈旧，形式上偏重于“田径运动会”，无法吸引同学们对它的热情。同时，大学运动会因为学生人数多，难管理，座位少等原因无法安排同学们大规模观看。师大每年的运动会只为新生展开，也造成了大二大三围观者的流失。许多同学们对开幕式表演提不起胃口，自己也不擅体育没有参赛，就这样无意识的成为了运动会的“局外人”。这些因素都使运动会难以在更广泛范围内发挥它的号召力。
对校运会观众与参与者对运动会态度反差巨大的现状，记者想以自己的高中运动会为例，提一些建议。记者的高中运动会入场式中，各年级的方阵表演主题都是自选的。各不相同的主题有独轮车表演，武术，太极，集体舞……多元化的表演夺人眼球，避免了乏味的重复。除此之外，运动会还可与社团相结合，比如加入街舞社的街舞表演，动漫社的cosplay……别具特色的表演也为宣扬社团文化提供了平台。同时，那些为运动员提供服务的各院体育部，也可对来围观的本院同学稍加组织，在选手比赛时更有气势的加油助威。
运动会的结束并非意味着可以用一年的空闲，等待明年今日。这是反思的开始——如何让运动会不再是一个凑不凑都可以的热闹？如何让同学们走上操场而不是蜗居于图书馆？如何让开幕式上“运动会属于全体同学”的话语变为“全体同学都属于运动会”？这些“如何”都是推动我们在新的起点上做得更好的动力。期待明年的操场上，有更多的同学可以参与运动会，让每一位同学都属于运动会。
记者：樊青云 |
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