为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，走深走实，大力弘扬教育家精神，学院开设“弘扬教育家精神”专栏，陆续刊发我院教师代表等撰写的阐释以及如何弘扬、践行教育家精神的心得体会，引导学院教师牢记嘱托，善作善成，坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，切实将教育家精神内化为教书育人的能力和躬耕教坛的亲身实践。
朱恒夫
教师经历
二级教授、博士生导师、博士后流动站导师、任教育部高等学校中文学科教学指导委员会委员、《中华艺术论丛》主编、中国傩戏学会副会长、中国戏曲学会常务理事、上海戏曲学会副会长、上海师范大学学术委员会主任等职务。曾被江苏省委授予“时代之子”称号，获得上海市教育系统优秀党员、上海市“四有”好教师等多项荣誉。出版有《目连戏研究》《宋明理学与古代小说》《中国文学史疑案录》《中国京昆》等著作。
我认为教育家精神在不同的时代实际上有不同的内涵。我们都知道我国第一位伟大的教育家是孔子，孔子的教育家精神，和我们今天所讲的是不一样的。例如孔子提出的有教无类，在当时毫无疑问是一个伟大的进步。但到了今天，毫无疑问教育家精神就不一样了。在社会主义制度下，我们的教育要培养无产阶级革命的接班人，为我们的社会主义建设培养有用人才。因为目的不一样，所以教学方式就不一样。孔子时期是没有思政教育的，而我们今天把思政教育放在第一位，那就是要培养为我们国家、为社会、为民族振兴、为实现中华民族的伟大梦想贡献自己一切的人才，这个就是教育家的精神。由此，我认为教育家精神的核心内涵是古有有教无类，教育平等，今有提倡思政教育，为国家社会进步、民族振兴培养有用人才。
同时，作为教育工作者，我们要搞清楚“社会需要什么？”。三十年前我们社会需要的人才和三十年后的今天，我们社会需要的人才就不一样。我们许多高校中，有的专业一年招收三四百人，我们这时候就应当思考社会需要不需要这么多从事这类专业的人才？我曾在网上看到一位同学毕业了三年，他还是找不到跟他专业对口的工作，在重庆工作一直没有超过5000元，他不要说到恋爱、结婚、上孝敬父母下抚育孩子了，他自己生活都有些困难。所以我觉得高校在实际设置专业时要根据社会的需要来。社会需要什么样的人才，我们就设计什么样的专业。
其次，我们作为教育工作者应该去思考所处专业要培养优秀的人才，应该设计哪些课程。而不是这个专业有多少老师，我就根据老师的专业背景来设计课程。最后，我们作为老师想要教出优秀的学生，本身就要与时俱进，在知识爆炸的时代，在信息发达的时代，不能够让备课笔记十几年如一日，没什么变化，应当常常有补充，有删改，始终站在我们学科的前沿教给学生，这样才能让我们的学生符合社会需要，这也是我们作为教育工作者应当去践行的。
杨康贤
上海师范大学影视传媒学院党委书记
强国必先强教，强教必先强师。习近平总书记强调，要“大力弘扬教育家精神”，并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面，深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求。前不久，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，对弘扬教育家精神，打造支撑教育强国建设的高素质专业化教师队伍作出全面系统部署。
党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”立足新时代，教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的深层力量，教育强国目标的实现离不开广大教师的积极参与和深度响应，用自己的职业情怀、宏大格局不断践行“乐教爱生、甘于奉献” “胸怀天下、以文化人”，为党和国家培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
建设一支高素质的教师队伍，用教育家精神铸魂强师，是加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的坚强支撑。
作为师范大学的老师，我们责无旁贷。“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”时代的不断发展给广大教师提出了新要求，既要做好“经师”，更要力争成为优秀的“人师”，以“启智润心、因材施教” “勤学笃行、求是创新”贯穿日常工作全过程，面向教育教学全方位。
“广大教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命，以人民教育家为榜样，以德立身、以德立学、以德施教。”当前我们正处于向“第二个百年”奋斗目标迈进的关键时期，我们比历史上任何时期都更需要教育家精神的引领，为新时代高素质教师队伍建设提供强大内核，提供精神支撑。
孙宝国
上海师范大学影视传媒学院院长
在我看来，教育家精神是一种追求卓越的信念，是一种无私奉献的精神。它的核心在于教育的使命感和责任感。教育不仅仅是面对书本上的知识让学生死记硬背，而是要培养学生创新能力，独立思考的能力。并且教育家精神还体现在于对学生的关怀，每一位教师在学生的成长道路上都是学生的领路人。对学生绝对不是单方面知识的教授而是多方位发展的关注和引导。
作为一名党员教授，首先要明确在工作当中党员要起到先锋模范作用，要时刻用党员的标准要求自己，并且要认识到自己与群众之间的区别，自己作为一名党员要时刻肩负起自己身上的责任与义务。在工作、学习之余，要学习好“四史”，以及习近平总书记的有关论述，时刻保持着清醒的头脑。作为一名教师，要时刻让自己去吸收新鲜事物，为学生们掌舵，帮助他们在信息化时代，碎片化信息繁杂的时代，树立正确的价值观，帮助他们成长。
我们要坚定信仰，忠诚于党，教师自己要有自己坚定的理想信念。以身作则带领学生们多读书、读好书、好读书，积累丰富的知识，并且积极投身于实践当中去。对于现在的孩子们，我们不止要让他们拥有丰富的理论知识，更要让他们学会如何利用现有的理论知识运用到实践当中去。
