01.《锦绣中华地，多族共绘图》
教员刘佳雯为学生准备了丰富的知识问答环节，巩固对中华民族共同体的基本认识。其次，设计团队绘画环节，通过合作、交流，让学生自主作画，引起其对中华民族56个民族特点的思考，提升他们的创造力与想象力，寓教于乐。最后，总结课程，进一步深化学生的中华民族共同体意识，并呼吁他们为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
通过本次课程，学生们理解了“中华民族共同体”的概念及其现实意义，增强了民族团结意识和国家认同感。
02.《平等团结互助和谐的我们》
教员刘懿组织学生分组进行民族知识小游戏，以便更好地接受新内容。通过播放视频《爱我中华》和讲述藏汉同胞携手共建“民族团结示范村”的故事，进一步深化学生们的思考。最后，教员刘懿用习近平总书记讲话总结课程“民族团结与进步，是社会主义民族关系的主旋律，也是社会主义精神文明建设的重要内容。”
通过本次课程，同学们明白了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，立志使维护民族团结成为良好的社会风尚，维护祖国统一和民族团结。
03.《浓至暑夏，“热意逼人”》
教员陆昆雪首先展示相关图片、视频，借助举例的方法，结合生活实际，引出对避暑方法的讲解。接着，借助地图和经纬度等，分析国内城市的气候特征，并以西北地区为例，引发学生们对戈壁、沙漠等相关想象，加深认识，从而激发创造力。最后，对气候、天气的官方定义进行解释与说明，将起初的泛泛而谈上升至真正的理论阐释，升华教学内容，拓展教学范围。
通过本次课程，学生们了解中国气候类型，学习避暑妙招，拓展了知识面。
04.《自然中的动物们》
教员闵肖添准备了丰富的教学材料和制定了详细的课程计划，以便让学生更好地了解动物知识，同时特别注意课堂氛围的营造，力图创造轻松愉快的学习环境。
在课程开展过程中，教员闵肖添首先向学生介绍了几种常见的动物，让学生直观地了解动物的基本特征。接着，他通过提问激发学生兴趣，让学生积极参与到课程学习中来。在介绍动物的分类时，他通过举例说明每种分类下的代表性动物，引导学生思考如何保护这些动物。
通过本次课程，学生们不仅学习到动物知识，还增强了保护动物的意识。
05.《神“秘”集锦》
教员奚嫣蕊以生动有趣的方式，向学生们介绍了猜灯谜的历史渊源与文化意义，让学生们在轻松愉快的氛围中感受传统文化的魅力。她精选了一系列富有教育意义且趣味横生的灯谜，引导学生们在解谜的过程中学习新知识，体验传统文化的乐趣。为了增强学生们的团队协作能力，教员奚嫣蕊还特别设置了分组竞赛环节，通过团队合作共同解答灯谜。同时，她鼓励学生们在课后继续探索灯谜的奥秘，将这一传统文化活动发扬光大。
通过本次课程，学生们走进传统文化的殿堂，感受其独特魅力，通过不断的学习与实践，成为传承与弘扬中华文化的使者。
06.《物理小妙答》
教员刘诗璐通过线上平台，为学生们带来了一场别开生面的“物理小妙答”课程，将物理原理巧妙融入日常生活中。
活动伊始，教员刘诗璐以“为什么水中的筷子会弯折？”这一贴近生活的现象为切入点。通过形象的图示，深入浅出地解释了光的折射原理。随后，带领学生们探索了“筷子插在米中为什么拔不出来？”的奥秘，引导学生们思考摩擦力与压力分布的关系。接着，将话题转向了自然界——“雨滴为什么是圆的？”，通过生动的比喻和形象的实验，让学生直观感受到了液体表面层分子间的吸引力。
通过本次课程，学生们不仅领略到了物理学的美妙之处，还增强了观察力和想象力，激发了他们对物理学的热爱和追求。
