为推进园区思政工作，将育人力量和育人资源有机延伸，深度融入学生日常学习生活空间，达到全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全育人”目标，教育学院举办“人生导师”专题驻楼沙龙系列活动，邀请优秀教师分享故事，引领思想进步。5月12日下午，教院特邀上海师范大学国际与比较教育研究院副研究员、联合国教科文组织教师教育中心项目主管宁波老师莅临学生园区，在62号楼活动室内讲述大学教师的工作与生活。
宁波老师以“培养怎样的学生”为引，通过分析当今高等教育机构的质量控制现状，对比各国教师教育体系，指出每个国家都有不同的培养标准，同学们在开阔眼界的同时更应思考自己的培养体系，从中汲取尽可能多的营养和支撑。面对“职位越高，权力越大”的认知误区，宁波老师则是先对大学行政分工与去行政化的概念进行解析与厘清，再围绕教学、科研与社会服务三个方面，从职能角度提出教书育人并非全是大学教师的能力所在。他反复强调科研能力的重要性，因为科研能力的高低是评定一位大学教师能力的必要条件，同时也是检验一个大学水平的标准。他希望有意愿成为大学老师的同学能够注重培养探究性思维，从而提高自己的科研能力。
“大学教师工作压力大、琐事繁杂，因此需要找到身体的极限，平衡好个人成就和身心健康的关系，只有这样才能维持一个长期、可持续的发展状态。”最后，宁波老师通过分享自己的亲身经历，点明了高校教师的生存之道，为本次讲座画上了一个圆满的句号。讲座现场师生互动频频、掌声迭起，气氛热烈融洽，宁波老师的讲述深入浅出又不失风趣，令人感触颇深。在场的同学更是坦言：“宁老师的讲座带领我从一个更高的层面了解大学的结构和教师的任务，甚至站在国家层面上讨论一部分问题，让我开拓了眼界，受益匪浅。”
教育学院通过举办驻楼导师沙龙，持续推进“人生导师”系列活动的开展，是围绕立德树人的根本任务和 “三全育人”的综合目标，将思想政治工作融于人才培养各环节，奋力开创新时代学校育人工作新局面的重要举措。经过本次沙龙，同学们对大学教师的工作和生活增进了了解，同时也对未来职业方向有了一定的规划和培养目标。相信他们在接下来的学习生活中定能朝着既定目标继续奋进，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，为国家基础教育事业贡献青春力量。
