为深入感悟青年习近平勤奋好学的进取精神、坚忍不拔的意志品质、志存高远的赤子情怀。数理学院充分发掘榜样先锋的典型案例，集中展示并发扬数理新青年的优秀品质，我院学生干部对于优秀党员，优秀团干部和优秀团员开展 “寻访身边的青年楷模”的系列活动。
孔丹；“陕北七年，他真是不容易也真是不简单。”
——《习近平的七年知青岁月》
一百多年前梁启超老先生说：“今日之中国，固然在我少年，少年强则国强”。《习近平的七年知青岁月》这本书能让大家很好的树立正确的世界观、人生观、价值观，能很好的磨砺大家的精神和品质。现在很多人，遇到困难的态度是转身离开，而习主席当年遇到困境的时候，则是加倍努力，成倍付出，看他的成长之路，看他经历的酸甜苦辣，能很好的给我们启迪，给我们感悟。
——数理学院第十届学生会培训部副部长陈宇傲阅读感想
在我们身边，也有很多青年的楷模、学习的榜样。数理学院积极倡导学生党员、入党积极分子、团员青年结合《习近平的七年知青岁月》的读书感悟，寻访身边的青年楷模，讲好青春励志故事。
采访记者：培训部副部长陈宇傲
受访对象：吴毓（2017年度上海市优秀共青团干部）
吴毓——一位春风化雨的良师益友
吴毓，中共党员，硕士研究生学历，上海师范大学数理学院辅导员、学工办主任，曾荣获上海师范大学2015级学生军训优秀指导员、2015-2016年度工作“记功”、2017年度第三届上海师范大学辅导员“十佳创新项目”，多次获得校级寒暑假社会实践活动优秀指导教师。荣获“2017年度上海市优秀共青团干部”，指导数理学院团委荣获“2017年度上海市五四红旗团委”称号。
在访谈中，吴毓老师幽默风趣，不矜不伐，她用八个字概括了对所有数理新青年的要求与期望：“严谨、好学、务实、认真”。同时，她也始终以高标准、严要求践行自己作为一名高校辅导员“立德树人、敬业爱生”的理念，坚持把“育人”作为工作的终极目标和中心任务。
洒热血、写青春，拳拳赤诚育人
“与其说是初心，不如说是一种‘追寻’”。
在这些年的辅导员工作中，想为母校留下些什么，更想为学生做些什么，简单的话语便是吴老师不曾忘记的初心。在上海师范大学的6年学习经历，成为一名辅导员的“初心”潜移默化地扎根于吴老师的心中。
有人说：“选择当一名辅导员会成为最接近幸福的人。”当自己即将毕业的学生给了她一个生日惊喜的时候，眼泪不自觉地流了很久。吴老师工作的这些年，有困惑、有挫折、有低落，但脑海始终挥之不去的是与学生之间的幸福回忆。
校内春秋弹指间，吴老师把她的每一个学生的名字都记在心里，她时刻准备着分享他们的喜怒哀乐，感受他们看待事物的成长与蜕变。在吴毓老师“严厉”的外表下，她用一颗温柔的心倾听着每一位学生的诉求。
谋创新、增活力,引领青年成长
“说好数理新青年的故事，传播时代新青年的声音。”
在新时代的大背景下，对于如何举办好的团日活动，吴老师有着“独家秘诀”——尊重青年们的想法，紧跟时代的热点，而最重要的一点便是以创新之火，点燃每个数理学子的青春与梦想。
从个人到集体，是凝聚智慧的过程；从集体到个人，是分享成果的过程。吴老师把主题教育融入每个数理学子的日常生活，切实地唤醒了学生对数理学院的归属感与自豪感，焕发集体的活力，彰显青春的风采。
正如学生们对老师的评价一样--“每次吴老师用严肃的语气向我提出批评的时候，其实能感受到那是她对我‘可以做得更好’的期待”，她用自己的独特魅力引领着数理新青年的成长。
严律己、共进退，彰显榜样力量
“团结协作永远大于孤军奋战。不要做团队中的‘个人英雄’”
成长为优秀团学干部，吴毓老师以过来人的经验要求着我们学生干部，不要有“学生官”的心态，应始终将自己定位为“学生友”。“干部”这个称号需要肩负重任，而学会自主自觉地去学习，利用好碎片化的时间是平衡学习与工作的重要途径。这些要求不仅仅是吴老师律己的准则，更是每一位渴望成才的数理学子学习的榜样。
不要“埋头”只干好自己的事情，还要“抬头”看看别人的需求。吴老师在数理的大家庭中与学子们共同进退、共同成长。她所彰显出的团结精神正是数理学院奋进的内在核力，是同学们前行的真正动力。
采访最后，吴毓老师想对大家说：“希望新青年们能加倍努力，真正地学有所获、学有所成，不计较个人得失，做一个自己幸福、幸福他人的人。”
